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    与刚转学到一中时的目中无人学渣样完全相反。

    不再是科科只挂着个位数的试卷, 每科成绩都接近满分，所有考试, 无论大小，永远都是前三名, 绝大多数位列第一。

    但转折出现在中考那年的3月。

    3月份安排了两场考试, 第一场考试, 白念恩成绩小幅下降, 第二场考试出现回升, 仿佛前一次只是状态不好。

    但这却是三年来头一次“状态不好”。

    4月份同样是两场, 第一场考试再次发挥失常，第二场考试排名直接掉到百名开外。

    他揉了揉眉间, 点开同时段记录的其他数据，学业数据一栏，课堂互动频率本就不高，前后浮动不大，作业完成度则仍旧保持在百分之百。

    素质数据一栏，心理健康状态变化很大，3月份前一直是绿色低风险，表示心理状态平稳，3月份为黄色中风险，表示情绪低落，4月份则直接到了橙色高风险，表示存在严重焦虑。

    同时，智能手环记录的行为数据中，3、4月份的运动时长大幅增加，睡眠时间却平均只有4-5个小时。

    兰英中学是半寄宿制，学生周一到周五在学校住宿，周末可选择是否回家，而折线图显示，白念恩每次的数据变化，基本都是从家里回到学校开始。

    时无言无意识地咬着嘴唇，疼痛累积到一定限度，他猛地回神，滑动鼠标，准备看下接下来的数据。

    但直到中考前，所有数据全面空白，后面的括号备注显示“请假中”。

    中考没有缺勤，但相比于白念恩的平时水平，考得非常烂。

    踩线上了高中部，白念恩的成绩非但没有恢复，反而持续走低，直至转学，数据彻底消失。

    一切的变化，都指向那年3月。

    到底发生了什么？

    白念恩从前身为所有人眼中的优秀学生，是用何种态度和心情放任自己一路堕落，走进泥潭。

    而多年后再见，又为何变回了那副完美继承人的模样？

    他无法用“醒悟”“悔改”这种词去描述，尤其是当他见过白念恩那精心调整的表情、平静赴死的行为时。

    以及之前分别，白念恩看向他的那副眼神。

    明明抗拒长辈的要求，却深知连挣扎都显得徒劳，最后只能收敛起一切情绪，收回踏出的那只脚，回到划定好的“舒适圈”中。

    所以，

    到底为什么？

    要直接去问吗？

    脑海中刚一出现这个念头他就伸手挥散，即使是年少时两人关系不错，这种事也很难问出口，更遑论现在。

    而且他总有一种感觉，如果白念恩知道了他调取了他上兰英中学时的资料，他们两个的关系将降至完全的冰点。

    头疼。

    他闭上眼，眼前忽地冒出了他第一次辅导白念恩时的模样。

    当然，是否能叫辅导也待定。

    又是一个雨天。

    这一次，白念恩带了伞，他没带。

    早上出门时说要下雨，爷爷待会要去医院做检查，他便把伞留给了爷爷，那也是家中唯一的一把伞，还是托了白同学的福。

    天边淅淅沥沥地下着小雨，雨不大，他把书包顶在头顶，想就这么回家。

    走路大概二十分钟，跑起来的话，应该更快一些。

    刚下了台阶，就看到白念恩举着伞等在拐角，依旧臭着脸，语气不耐烦：“过来。”

    伞不是橙色的，是一把墨蓝色的伞，伞很大，盖住两个人绰绰有余，时无言把书包重新背上，道：“谢谢白同学。”

    白念恩哼了一声，雨变大了，肩膀上蹦上几滴水珠，他把伞放低，扫了眼时无言的黑色书包，“不是新买了伞吗？”

    “……忘在家里了。”

    “笨蛋。”

    时无言浅笑，“我知道白同学是在关心我。”

    “谁t关心你了？！”白念恩声音猛地拔高，握紧伞柄，“我就是鞋带开了，弯腰系了一下，谁知道一抬头就发现真有傻逼学电视剧，把书包举头顶上躲雨。”

    说完，像是为了印证自己所说的，白念恩嘴角勾起嘲讽弧度，夸张地笑了好几声。

    “白同学笑得也很典型呢，像是电视剧里的恶毒反派，”时无言作思考状，“不过我以为笑声会是‘桀桀桀’，白同学要不从新笑一下。”

    白念恩嘲笑表情不变，蹭蹭蹭地往前走了好几步，雨把发顶和衣服沾湿，时无言举起书包，再次准备让它扛起一切。

    走了快十米的人回过头，眉头上挑，大骂一句“傻逼！”惹得路人纷纷回头，然后蹭蹭蹭地又走了回来。

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