还有谁要霸凌？(2/2)

    【3分：老师，你今天在讲台上发言好帅！】

    2分（差评）：3人

    他倒无所谓，工作就是工作，又不是培养偶像。

    【1分：有点讨厌她整天粘着别人，好像离了别人就活不下去一样，软骨头。】

    “我明白了”他难得在课堂上微笑，“让我们欢迎——怜一同学的重新回归！”姜岛泽走下讲台，打开前门。

    大家依依不舍：“好温柔、好有亲和力的老师啊！她真好！”然后转头一看低气压的姜岛泽：“可怕，好凶啊！”

    4分（好评）：22人

    教室里响起零散的应答声，多数人点头，几个学生低头不语。

    “据上报的情况来看，这个班级的大多数人其实都不反感怜一，但是大家知道她为什么转去隔壁班了吗？”

    后来这事肯定是通报上了教务处。校长：“姜老师，真是辛苦你了。”仅仅三个学期，班级就出现这么多卧龙凤雏。烫手山芋谁敢接？

    “感谢各位的作答，在这里，我有话想告诉大家。”

    “没什么，这是我的工作。”姜岛泽叹气，结果是好的就成。

    本来是匿名机制，但姜岛泽好像隐约知道那几个人是谁了。宠爱太明显了哈哈。但坏话也层出不穷。

    新的一天，学校门口的超大告示牌：《还有谁要霸凌？》——请及时求助班主任或教导处，教导主任会帮你收拾ta！

    好评率=好评人数/总人数x100=25/40x100=625

    “我什么不用‘改变’这个字眼呢？是因为我要让她成为自己，而不是为了迎合舍弃自我。”

    【2分：好饿，好困，想下课，想吃饭，想睡觉。】

    她一来，妥妥的人气王，把他们的班主任给压下去了。

    这次班会课，有了温晚池的帮忙，全班都没有反对，而且非常积极回应她，主动跟她搭话。以至于把姜岛泽都忘了。

    【5分：我关注她很久了，一直在想办法跟她靠近，可是屡屡失败，希望她有一天能够好起来呀！】

    3分（中立）：10人

    最终在黑板上记下数字。全班人数40人，1-2分差评，3分中立，4-5分好评：

    【35分：平时没什么印象呢，也就知道班里有个叫怜一的女生。】

    想到教导主任超绝执行力、极强的人机感（前身杀手/屠夫），全校再也没有出现过霸凌事件。

    “老师头发好柔顺亮泽！怎么保养的？求教！”女同学说到，这发量羡慕极了。

    女老师温晚池牵着怜一的手出现在门口向他们打招呼。她身边的女同学害羞低头，瑟缩着身子，不敢抬头迎接那些目光，表现得很紧张害怕。社恐犯了。

    “我想拜托大家帮我一件事，平日里多照顾下她，我之前跟她聊过天，发现她是个好孩子，我也很喜欢怜一！只是不擅长与人沟通表达而已，大家要有耐心噢，她会和你们慢慢熟悉的！”说到这，温晚池视线看向姜岛泽，一副意味深长的笑容。（点赞）

    “是温老师！好漂亮啊！”男同学耳根发红，窃窃私语着。

    1分（差评）：2人

    很好，目标是让中立者不再沉默，让霸凌者至少不再伤害他人。包容不是要求所有人喜欢，而是确保没有人因偏见而孤立他人。

    “大家好啊，我是隔壁班的班主任！我把怜一带回来给你们啦！”

    “你们会帮她吗？作为她的同班同学？”

    就是这样，喊她来的作用就一个，拉拢人心。

    “闭上嘴，管好自己，不要伤害别人。哪怕对方让你很讨厌，只要不来妨碍你，你就没必要出手，先和对方发表你的意见，无法解决就请校方（警方）介入。”

    又欠人情了，还是先想办法还吧

    “是舆论压力，导致她在原来的班级遭受巨大伤害与痛苦，被孤立，被排斥。想着要是换去新班级的话，能不能暂时回避那些问题。但这是不可能的，逃避只会让伤口撕裂，等你发现时，已经感染溃烂了。”

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    【45分：其实我之前也觉得她没问题，但怕被说‘装好人’所以没站出来，对不起。】

    5分（好评）：3人

    “”突然被e。

    好事就是，唯俞岚终于愿意担任副班长的职位。他的原话：“那帮人不管是不行了，我只想学习。”（无感情）

    “她‘不合群’，那就让我们来帮助引导她，让她能融入班级群体。”

    “嗯嗯，感谢大家！我先回去了哦，班里的孩子们还在等我呢，再见！”送怜一回班级后，她挥手告别他们。

    【4分：不眼熟，中立吧。说实在的，人家也没打扰我，不会故意给低分。】

    唉人与人的差距。

    全班沉默。

    【5分：朋友的朋友，我支持她。】

    【5分：挺可爱的，就是有点呆呆的，很容易害羞。不过没关系，我喜欢这种弱气女生！】

    看来是刚好合格了啊。